西安多动症TS—分型多维疗法多长时间

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国内治疗儿童多动症的权威专家告诉我们：儿童儿童多动症是一种临床易见的行为心理疾病，倘若儿童多动症患儿得不到及时有效的治疗，患儿家长又不能给予正确的引导，加上周围人的嘲笑、鄙视疏离，患儿的自尊就会受到严重的创伤，落下深刻的心理阴影，从而导致他们孤独叛逆的性格。之后，为寻找一种方式发泄，他们不自觉地就走上了犯罪的道路。
因此，我想说：儿童多动症危害甚大!
1、注意的选择性差：注意分为无意注意和有意注意，儿童多动症儿童无意注意占优势，对周围环境的变化、出现的新的刺激容易引起反应，该有意注意的事物却看不到。他们在家做作业时，总会听大人的谈话，窗外的吵闹声；上学路上也会被商店的玩具吸引，忘记上学。他们的注意力是不自觉的、无目的的，见到什么就去看、去做，不知道去辨别到底应不应该做。

2、注意难以维持：注意不能高度集中，保持时间短暂。儿童上学以后，学习对他们来说是一件持久而艰苦的劳动，没有兴趣是不行的，上课专心听讲、按时完成作业是必须要做到的，这需要注意力高度集中，不能再像过去那样贪玩了。但是，儿童多动症儿童的学习主动性和自觉性很差，上课小动作不断，作业得让父母督促。同时，他们的注意力也难以持久，一般对10-12岁的学生来说保持40分钟连续学习并不困难，而儿童多动症儿童很难做到这一点。
3、注意的转移性差：儿童多动症儿童的注意范围比较狭窄，掌握的数量明显少于一般儿童，而且注意稳定性差，难以保持注意力，他们不能掌握和理解课文的全部内容，学习成绩波动也很大。这反映出他们的注意广度不够，注意力不稳定，并不是智力低下所致。同样，他们的协调性很差，不善于分配注意力，极易分心。完成某项任务需要眼、耳、脑、手分别控制并相互配合，如上课时眼要看书、黑板，耳要听讲，又要动脑思考，动手做笔记，这时他们会显得手忙脚乱、无所适从。
4、儿童多动症儿童的心理缺陷：儿童患有儿童多动症后，其身心状态发生很大变化，产生许多缺陷，注意力涣散，情绪激动或消极悲观，学习困难等。而最突出的缺陷表现在：对周围事物感知缓慢，范围狭窄，分辨力弱，缺乏认知的主动性和积极性，从而心理上发生障碍、孤僻、时间观念淡化等一系列问题。
西安治疗多动症
西安新城军海医院治疗：少儿多动症、抽动症、遗尿症。综合症
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